[科技资讯] MCtalk对话抱抱星英语：从Diss在线英语教学乱象到回归教育本原

在百度搜索中输入“在线英语”这个词，所有的在线英语培训品牌都眼花缭乱，有免费英语学习、外教一对一口语培训、四级听力、专属外教。激烈的竞争可见一斑，创业公司绞尽脑汁探索细分市场，试图在红海中杀出重围。然而，在线教育在大量谈论互联网思维的同时，很少有机构真正立足于教育，从学生和家长的角度考虑什么是真正有效的在线英语教育模式。

对此，网易云信mctalk教育企业家表示，该板块邀请了原星拥抱英语的联合创始人兼首席执行官安东尼先生来聆听他的创业理念。作为伊藤集团前副总裁、维普少年儿童部总经理，他从事教育行业多年，并不回避与我们谈论网络英语教学的弊端和未来网络英语教育的健康发展。

图片:原星拥抱之星英语联合创始人陈如虹

网络思维和资本洪流下的网络英语教学混乱

中国工商研究院在《2018年中国互联网教育市场分析与预测》中指出，随着信息技术不断渗透到社会各个层面，互联网+教育已经成为先进的信息传输技术与教育领域相结合的一种全新的教育形式。因此，与信息技术相关的教育改革已经发展到学前教育、k12教育、高等教育、留学教育、语言教育、兴趣教育和综合平台。根据分析师的分析数据，2018年第一季度，中国互联网教育市场的整体交易额达到682亿元。由于网络教育和儿童教育的双重红利，近年来儿童网络英语呈现出强劲的增长趋势，市场规模达到19.7亿元。

而市场的快速增长就像一个放大镜，让网络英语教育企业的优势和劣势一目了然。

在线英语教育通过网络打开地域限制，让老师和学生即使相距遥远，也能在同一个画面下互动，信息交流更开放，选项更多。学生学什么，去哪里学，选择什么样的老师，都可以通过移动鼠标轻松解决，既提高了学习效率，又提高了教学质量。

但是由于英语外教领域的信息不对称和行业内快速资本化的压力，一些弊端也很明显:在师资方面，外教这个名字的老师是真的有教学资质和丰富的物理教学经验，还是只是平平淡淡的人？实力和背景无法验证；在模式上，在所谓的海量学习场景背后，外教的频繁切换使得学生总是在学习的连续性和师生感情的培养上有所突破；技术上，电子教辅和视频教室仍然是主要的教学信息化手段，闭环教学体验的信息化程度仍然相对落后。

无论是教育者还是家长，都在为数量、速度、规模而努力，却忽略了教育的本质。幼儿的英语学习有其自身的规律，必须由真正专业、有物理课堂教学经验的老师来教。学生观察、模仿、跟随、理解、创造，密切关注各个环节的效果，思考和探索互联网技术、大数据技术、人工智能等前沿应用如何催化和赋能教学体验。这是我对过去职业生涯的反思，也是我创办护国兴英语的初衷。安东尼说:因为国内市场的商业模式还是互联网思维模式，注重规模和第一次教学经验，而忽略了中长期教学经验的提升和孩子学习效果的反馈，即孩子应该怎么教，孩子有没有学到东西，这不是一蹴而就的。我只关心如何用一根网线把外国人和中国孩子连接起来，却没有想清楚连接后如何做好教育，甚至让一些家长从对互联网技术的欣喜和期待变成对网络教育的怀疑和失望，无异于杀鸡取卵。

原始人拥抱英语旨在彻底纠正和改革市场盲目崇尚技术而忽视教育的现状。毕竟，教育的本质是影响、传承和赋权。只有知识结构完整、人格健全、好奇心强、勇于创新、勇于探索的人才是能够适应社会发展需要的合格人才。

照片:年轻的学生正在上英语课，并与老师和同学愉快地互动

三种固定模式打破了填鸭式教学，形成了良好的互动反馈机制

大众之所以长期批评填鸭式教育，在于灌输教育只是被动输入，从不主动输出，不注重效率和方法，不仅浪费了宝贵的学习时间，也扼杀了孩子的好奇心和自主性。但是，即使把课堂教学改成线上教学，如果屏幕上只有黑板前的老师换成一个外国业余爱好者，问题也解决不了。固定真实的老师、班级和学生，重塑网上师生关系、同学关系，甚至班级内外家长关系，形成良好的启发、沟通、互动和反馈模式，可以有效改善传统教育方式带来的弊端。

在这方面，安东尼给我们详细介绍了什么是合理的在线英语课程:一个学期8周的54节课都是用同样的真理来固定的& middot教师授课保证教师能在学期中跟踪学生的发展和进步，并根据薄弱环节及时调整教学节奏和方法。一个班里，一个老师有四个学生，英语水平相当，性格可能是静态的，也可能是动态的。更奇妙的是，就在两周前，同一个班有两个同学在课后一起举办了星际英语参观恐龙公园。我觉得这是我们以社区为基础的小班化经营的一种尝试。除了三定模式，家长还将建立一个在线社区，以专业班主任为桥梁，随时了解孩子的班级，交流学习成果和学习经验。

图片:搂星英语坚持三定原则的教学模式

固定小班教学，优质师生互动，个别辅导，信息反馈& hellip& hellip在网络教学平台上推广这些教学模式，有助于挖掘学生的潜能，培养学生的个性发展，实现从让我学英语，甚至举一反三的转变，更快地适应其他学习模式，培养孩子可持续发展的学习能力。

显然，英美启发式教育模式不仅有助于儿童学习能力的培养，而且对听、说、读、写等单一语言技能的培养也是有效的。例如，从教孩子学习叶子和肉这三个词的常见发音ea开始，老师就会有意识地引导孩子认识与叶子和肉的颜色相关的绿色、黄色和红色这三个词，并通过互动来学习。在引导孩子举一反三的过程中，老师会让孩子有自己的表达方式，鼓励孩子积极思考，给孩子积极的反馈。

图片:小同学在课堂上用自己的高频词手工制作学习卡

了解家长心态，开发教学游戏小程序，加强在线交流和互联互通

孩子的学习效果总是被父母控制的。因此，只有关注家长对孩子兴趣的需求，在线英语教学平台才能建成一个有积极和消极责任的教学机构。除了从北美引进老师，满足家长对成绩的渴望尤为重要。但在升学压力大、竞争激烈的情况下，对孩子词汇量和考试成绩的高期望，必然会导致家长对英语教育的要求极其严格。更迫切的是，网络教育，尤其是英语网络教育，反对者众多。用你好，我好，大家好的态度和平分市场份额是一种假象。要杀出一条血路，就要出奇制胜。安东尼说过。

目前市场上常见的网络英语教学平台主要是越推越高，号称上万的老师。其实只是国外业余爱好者+学生+直播平台+在线课件的组合，形成简单的单边关系，使得登录/注销方便快捷，但这种即时通讯的商业模式注定是不可持续的。相反，护谷行英语以教材、教师和学生为三角关系的组合，在三角关系中加入家长作为顶点，使围绕儿童英语教学的各利益相关者之间的关系成为一个立体的立体三角，教学模式、商业模式和盈利模式在多边强关系的互动中彻底打开。在关系稳定的基础上，根据课堂反馈实时更新课程内容，积极与家长沟通。

在强有力的有效沟通关系的基础上，沟通的顺畅确实开始与互联技术紧密相关。一个好的儿童英语教学交流平台不仅需要互联技术支持多媒体的使用和播放，还需要支持丰富生动的互动机制，如骰子、奖杯、互动打字、选择题等，还需要平台支持各种移动设备的在线连接。在互动机制上，护国兴英语根据教学进度，以每两周一次的速度推出不同的游戏小程序，将每节课的内容融入到课后的小游戏中，让孩子爱上了在通关升级中做作业，避免了家长的监督检查，甚至是课后陪读的麻烦。

图片:自主开发的课后游戏大大增强了青年学生对作业的兴趣！

对于线上连接，专业的人要做专业的事，才能让线上英语教育平台发挥最大的性价比，让老师上课有乐趣，让学生愉快地学习知识，让家长放心线上陪伴。

网易云信点评:正确的网络教育模式是教育+互联网，而不是互联网+教育

如今，信息技术已经渗透到社会的各个领域，但并不意味着技术可以主导许多领域的发展方向。在教育领域，教书育人的前提是重视学生素质的培养，然后是学习技能的获得。这不仅是用户需要的，也是教育行业长期需要的。这也是安东尼在这次采访中反复向我们强调的关键。网易云信营销总监、本次采访的采访者蒋涵予表示，网易云信对坚持本质性探索的认可:作为在线教育平台传播工具的开发者，网易云信希望真正帮助平台突破传统的线下教育壁垒，从而增强平台传播在线教育的技术实力，走探索素质教育之路。